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南安市华侨小学篮球特色项目建设实施方案
作者:佚名 来源:本站原创 点击数:8683 发布时间:2013-8-27

一、条件分析

()、外部条件

1、学校周围的自然村均拥有篮球场,其中一部分村还拥有灯光球场,这为学校发展篮球特色项目创造了良好的基础条件。

2、学校家长中有一批爱好篮球运动的热心人士,村级社区也非常重视篮球运动,组建了村级篮球队。这为学校发展篮球特色项目提供外部力量支持。

3、南安市每年都组织篮球比赛,促进了篮球运动的深入发展,提高了学生篮球水平,这为学校发展篮球特色项目提供了核心动力保障。

4、各级教育行政部分都把阳光体育作为重点工作来抓,尤其是体育活动得到蓬勃开展,师生的运动健康身体的理念得到深化,这为学校发展篮球特色项目提供了积极的运动背景。

()、内部条件

1、我校是霞美镇体育运动传统学校,在全镇享有较高知名度。近十年多来,体育运动在学校蓬勃发展,在霞美学区、中心小学举行的多次运动会上,我校团体总分时常位列前茅。因此,在一个体育运动强校中发展篮球特色项目,优势是非常明显的。

2、我们的孩子中有的刚入学就与篮球形影不离,孩子的热爱,家长的支持,学校的培育,使六年后从这里毕业的孩子,带着一种源于篮球的运动理念、习惯、方式走向新的生命里程。在侨小篮球就是学生快乐的源泉,侨小学生热爱篮球成了普遍的价值追求。

3、学校有一支专业的篮球指导教师队伍,他们不但经验丰富,而且善于学习,具有很好的团队精神。

二、愿景描绘

(一)、培养一批学生

我们希望通过若干年的培养,学生自身的努力,家庭社会的配合,侨小的学生是快乐健康的。快乐,健康,幸福的侨小学生具有良好的品德(知礼仪)、丰富的情感(有爱心)、灵活的思维(会创造)、积极的参与(会交往)

(二)、发展一群教师

我们希望我校教师通过自我发展,外部锤炼,逐渐形成快乐的,卓越的教师团队。快乐,幸福,发展的侨小教师具有高尚的师德(人格魅力)、丰厚的文化(拼搏精神)、灵活的方法(教育艺术)、密切的合作(现代气息)

(三)、提炼一种理念

从篮球运动中提炼四个意识:“篮球是圆的”——提炼团结意识。“篮球需要传递”——提炼协作意识。“篮球需要争抢”——提炼竞争意识。“篮球最终是要投进球框的”——提炼目标意识。

贯穿体育特色项目上升到学校特色的“三行”理念:不折不扣地执行,一以贯之地践行,无怨无悔地笃行。

三、实施内容

(一)认识一组规律,几道关系。即特色学校发展的规律,小学学校篮球运动的规律,小学生运动发展的规律;学校特色建设与常规教育教学的关系,篮球特色建设与学校体育教学的关系,篮球运动普及和提高的关系。

(二)掌握研究方法。即文献资料法:通过查询有关少儿篮球教学与课外训练资料,探索和完善适合我校的年级篮球教学模式。实证法(行动研究):通过篮球教学和课外训练的行动研究,探索适合我校各年级的教学内容。

(三)探索一个内涵和四个层面的策略及模式。即注重特色文化环境创设的研究,努力创设具有篮球特色的校园文化环境挖掘快乐篮球精神内涵。小学各年级篮球教学内容及教学策略研究。小学各年级课外篮球教学策略及模式研究。小学篮球运动队训练策略及模式研究。篮球运动精神在学校发展中的引领策略及模式研究。

(四)提炼篮球精神。通过教师民主参与,广泛开展活动,分析校情,课题研究等提炼篮球精神的四个意识:团结意识、竞争意识、协作意识、目标意识。

(五)培育篮球精神。立足篮球特色,建设并实施快乐篮球校本课程,推进素质教育。通过课程建设,课堂展示,活动延伸,氛围熏陶等方式研究培育篮球精神及以球育德、以球益智、以球强体、以球兴校的策略与途径,提升办学品位。

(六)梳理特色文化。紧紧围绕以快乐篮球为介质的课程文化建设,从篮球雕塑,建筑,橱窗,走廊,墙壁承载丰富的育人功能,来梳理篮球校园的物质文化,从篮球文化的创设过程,篮球伴我成长的活动开展,校本资料的收集整理,围绕篮球开展的综合实践活动等梳理篮球校园的精神文化。从侨小球星的评比制度,快乐篮球校本课程的实施纲要,篮球技能达标规范,争创篮球明星班级评比制度等梳理篮球校园的制度文化。

四、实施途径

(一)加强篮球特色创建的组织管理

1、学校成立以校长为组长,分管领导为副组长,各处室领导、体育教师为成员的篮球特色创建领导小组,具体负责篮球特色的规划和实施。

类别

 

 

     

 

鄞春霖

 

全面领导篮球特色创建工作。

副组长

洪俊杰

教导主任

篮球特色创建分管领导,

指导篮球特色的训练竞技工作。

 

洪子木

体育教研大组长

指导篮球特色的普及教学工作。

郑质慧

教科室主任

指导篮球特色的教育科研工作。

吴声龙

总务主任

具体负责篮球特色的后勤保障。

粘论理

方传明

体育教师

负责篮球群体活动和训练竞技工作的日常管理

各班主任

配合组织篮球普及教学工作、篮球群体活动和训练竞技工作。

2、完善篮球特色创建和管理办法,建立一系列篮球运动管理制度,保证学校篮球特色项目的正常开展。每年制订篮球特色创建的具体工作计划,认真记录各项活动的开展情况,定期研讨、总结、回顾和反思。

3、营造浓厚的篮球特色氛围。积极向家长宣传学校创建篮球特色和学生参加篮球运动的重要意义;建设以篮球为主题的校园文化:学校宣传窗设立“篮球专栏”、班级黑板报设立 “篮球角”、红领巾广播站每周定期播放有关篮球的节目等等。

4、加大体育设施硬件投入,保证篮球特色创建经费。学校每年增添一批牛皮篮球,保证课堂教学和训练的需要;定期护理篮球场地,确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材,统筹解决校篮球队队员的食宿、训练时间、服装及其他相关训练条件问题,以保证篮球运动的正常开展。

(二)做好篮球运动的基础教育和普及工作

1、 抓普及。各班成立 趣味篮球运动小组若干个,每人有一个篮球(学生自备),利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、 抓基础。利用体育课、课外活动、大课间活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排,让学生开展以篮球运动为主的体育活动;在早操中渗透篮球的技术技能,进行广播操后做篮球操的实验。

3、 抓考核。制定不同年级学生的篮球项目技术技能考核标准,每学期组织一次学生篮球水平考级测试,同时开展评优奖惩活动,每年级评出一个“篮球明星班级”、每班级按侨小球星评比方案评出“侨小球星”男女若干名,给予奖励。

(三)举行篮球竞赛周和篮球文化周

1、为积极创建篮球特色学校,推进学校篮球项目的开展,学校每年举行一届篮球竞赛周(上学期),学生以班级为单位参赛,分六个年级组进行比赛。如一二年级为30往返运球接力、三年级为1分钟投篮、四年级为三对三街头篮球赛、五年级为篮球赛、六年级为篮球运球三步上篮等。

2、为营造浓厚的篮球特色氛围,展示学校篮球特色的成果,学校每年举行一届篮球文化周(下学期),开展一系列的篮球特色活动。如篮球文化周开幕仪式、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、各种篮球荣誉展示、篮球知识讲座、评选各类先进等。

(四)努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1、学校各年级成立篮球兴趣小组,利用每周二、四下午的兴趣活动时间及课余时间开展训练,每周训练时间不少于5课时,严格管理、规范训练,发现优秀苗子及时充实到校篮球队中。

2、学校成立男女篮球队,主要由五、六年级学生组成。每天坚持科学训练。教练组制订好训练计划,做好训练记录,及时探讨研究训练情况,提高训练质量。建立运动员电子档案库,保证资料的完整性。对篮球队员的身体机能和运动技术水平、文化课等情况进行跟踪调查研究查。

3、搞好学校篮球队的梯队建设,成立学校篮球二队,主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练,为进入校篮球队做好准备。

4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员,学校积极做好学生的思想工作。对于选中后无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格,取消参加学校年级篮球比赛的资格。

5、制定篮球特长生招收的特殊政策,从生源入手提高篮球队伍实力。对于确有良好的篮球技术或潜力的学区外学生,可破格录取,同时联系有关初中,做好优秀篮球队员的推荐工作。

6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛,提高球队的比赛经验和战术素养。积极参加各级各类的篮球比赛,做好比赛的一切事务,力争取得较好的成绩。

(五)开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1、 鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动,尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法,及时总结反思,经常探讨研究,交流科研成果,借助已经立项的省级科研课题《基于快乐篮球的学校特色体育文化的研究与实践》,推动学校篮球运动向纵深发展。

2、尝试体育课堂教学的改革创新,选择编排适当的篮球内容插入体育课中,编排科学的篮球操,积极开发体育教学校本教材,形成体育教学特色。

五、学校篮球特色发展的问题

1、队伍薄弱,专职教练缺乏。

目前学校虽有从事训练的教练,但缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领。

2、场地缺乏。

目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练。

3、资金投入较少。

光靠学校投入的部分训练经费,还不能把特色做大做强。

4、缺少家长与班主任的支持。

学生投入训练会影响文化学习,怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决。

5、缺少比赛。

特色学校的创建任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。

 

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